【家庭教育】宁姐137空中课堂：伙伴关系建立——我们这样交朋友:栖霞帮忙烧纸

（来源：栖霞妇联）

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家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师栖霞帮忙烧纸。 对父母来说，家庭教育就是要把好的品德、习惯传递给孩子，给孩子以正确的引导，树立正确的世界观、人生观和价值观。为帮助各位家长们做好家庭教育工作，栖霞妇联开设“家庭教育”专栏，助力孩子迈好人生的第一个台阶。

社交对于两岁以上的孩子来说，就是必修课了栖霞帮忙烧纸。有研究表明，孩子人际交往能力在6岁左右就会成形，而后虽有改变，但都会稳定下来。2-6岁是培养孩子人际交往能力的关键期。这个时候家长的行为与引导将直接影响孩子人际交往能力的形成。作为父母，我们应该如何去引导孩子呢？

孩子不擅于社交的八个表现：

?? 性格内向栖霞帮忙烧纸，不敢主动跟小朋友玩

?? 不要跟别人玩栖霞帮忙烧纸，要自己玩

?? 喜欢呆在一旁观察别人玩

?? 不知道如何跟栖霞帮忙烧纸他人互动

?? 容易和别人起冲突

?? 自己说没人跟栖霞帮忙烧纸他玩

?? 没有固定的好朋友

?? 在团体里很霸道

怎样才能培养孩子好相处的个性呢？其实栖霞帮忙烧纸，无论孩子天生个性如何，想让他好相处，人缘好、会交朋友，教会TA以下三种能力非常必要：

正向自栖霞帮忙烧纸我认知能力

自我认知是孩子如何看待自己的一种能力，孩子看待自己是正向的，他就会乐观自信，内心强大；看待自己是负向的，他就会胆小怕事，小心翼翼栖霞帮忙烧纸。当孩子的自我认识的发展受到年龄的局限的时候，就非常需要身边重要人的评价来帮忙了，也就是父母平时如何评价他，他就会这样看待自己。如果你常说“妈妈很欣赏你的耐心、友善、同理心”，孩子也会这样认识自己，喜欢自己，而如果你常说“你怎么那么不省心，那么讨厌”，孩子也会越来越难相处，因为他一直在被否定。当孩子能跟自己相处的好，在集体里面也更容易看见别人的优点，跟他人好相处。

情绪表达与调控能力

有些孩子爱生气、爱计较的个性，给他们的人际交往造成了很大的障碍，这是因为孩子缺乏情绪表达和调控的能力栖霞帮忙烧纸。比如说孩子生气了，大人觉得小题大做：“不许生气！不许哭！多大点事儿啊！”这样一来，孩子的情绪没有被理解，反而被否定了，没有发泄的出口。而如果你对他说：“我知道你很生气，没关系，你可以去旁边生气，生气完了再来告诉我发生了什么事情。”这样就是在告诉孩子有情绪很正常，你可以生气也可以哭，等孩子真的去一边嘟嘴，或者是大喊大叫的时候，再问问他：“你生气生完了吗？记得来找妈妈，我就在这里等你哦！”这个过程就是在教孩子自我情绪的调节，让他从一个情绪外控的人变成情绪内控的人，这是情商的基础，也是人缘好、好相处的基础。

有效的社交技巧

有效的社交技巧能够让孩子顺利地融入集体，其中最重要的就是学会观察和等待栖霞帮忙烧纸。比如说看到大家在玩过家家，孩子想要加入，好相处的孩子通常不会贸然地说：“我也要玩。”而是先观察再加入，观察过家家里面已经有的角色，比如说有人当了自己想当的爸爸角色，就可以先去当叔叔、弟弟或者是哥哥，玩几轮再交换，既不影响原本游戏里的人，还丰富了游戏的内容，自然会受到大家的欢迎。

不同性格的孩子我们又可以怎样引导呢栖霞帮忙烧纸？下面我们分情况来聊一聊孩子的人际交往问题：

比较内向的孩子

多鼓励孩子

不要责备孩子的内向性格，越责备，孩子越容易退缩栖霞帮忙烧纸。我们要多鼓励、称赞孩子，让他尝试不同的事，丰富他的体验。这样做能帮助他找到自己喜欢并擅长的事，有助于培养他的自信。当孩子有大胆、勇敢的表现时，即使是很小的进步，也要在第一时间表达你的喜悦和欣赏，不断地强化他的这个优点。

多带孩子接触不同的人

不要因为孩子内向，就让他整天待在家里，一个人玩栖霞帮忙烧纸。家长外出的时候，可以经常带上孩子，一起买菜、逛超市、去游乐场、去朋友家、在附近散步、做户外运动等。即使过程中孩子不和别人交流，也能帮助他熟悉有陌生人的环境，降低他的紧张、焦虑情绪。

帮孩子建立社交圈

社交能力的培养要循序渐进，不要一开始就强迫孩子和陌生的朋友打成一片栖霞帮忙烧纸。相反，我们可以从熟悉的对象入手，比如让孩子邀请幼儿园的小伙伴到家里玩，家里是孩子的主场，他们会比较放松、自信。我们也可以和自己的朋友、邻居建立一个固定的小圈子，经常带孩子一起玩，这样孩子们就有了固定的玩伴。每次都和固定的小朋友一起玩，能够帮助孩子卸下心房，迈出交朋友的第一步，不再抗拒社交这件事。

比较强势的孩子

反思霸道性格的成因

霸道、强势的性格，很可能是源于家长的宠爱、纵容，整个家庭以孩子为中心，孩子要什么就满足什么，不当的行为未及时纠正栖霞帮忙烧纸。另一种可能则是家长与之相处时，常常采取的就是强势的言行，命令的语气，孩子耳濡目染，便习惯以同样的方式对待他人。所以，家长应该反思原因后，以身作则教育孩子。

学会换位思考

创设同伴交往的环境，在真实的情境中，感知他人的情绪，调整自己的行为栖霞帮忙烧纸。当孩子出现霸道言行时，我们可以引导孩子想象对方的感受。比如，很多孩子抢伙伴玩具时，都会说：“我想玩，可他不给我。”那我们可以追问一下：“如果你正在玩心爱的玩具，你会想给别人吗，突然被别人抢走了，你是什么感受？”多一些这样的换位思考，就会少一些任性行为。

学会表达需求

有些孩子看上去的霸道行为，其实是不知道怎么表达自己的需求栖霞帮忙烧纸。当他学会说，我们交换玩具玩好吗？你的书可以借给我看一下吗？我们可以做好朋友吗？我可以和你们一起玩吗？很多同伴间的冲突就可以避免了。

适时、适当地奖惩

孩子想要改掉一个坏的习惯是不容易的，所以只要孩子为改正错误付出了努力，家长就要及时表扬，强化孩子改掉坏习惯的信心栖霞帮忙烧纸。比如：“你今天做得很好，不仅和小伙伴一起商量了游戏规则，还认真遵守了。”“你刚才很想玩小伙伴的飞机，却能等到他同意了再拿，特别棒！”当然，如果孩子出现反复的霸道行为时，家长就不应仅停留在口头上的批评教育了。比如：孩子为了自己先玩滑梯，挤到别人前面时，家长一定要及时制止，最好直接让孩子下来，站到最后面排队。同样的，抢了别人玩具，就要及时地道歉并还回去，一定不能让孩子通过欺负人得到好处，这样他下次才不会出现这样的言行。

家长朋友们，一个孩子拥有良好的人际关系，是走向未来最重要的一个能力，他会让孩子表达力变得更强、身边的朋友更多、性格会更好，更利于融入社会和集体栖霞帮忙烧纸。让我们一起持续关注和引导！

来源：南京妇联

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审核：马玲

校对：王亚楠

编辑：刘承鸿

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