你为哪个生命心动？ | “十万个生命礼赞”大众评审 第三组:什邡祭奠
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#十万个生命礼赞 #生命教育公益短视频征集 活动自开展以来得到了社会各界的广泛关注和支持，著名教育家顾明远教授为活动题词并作推介，中国网、中国教育新闻网、工人日报等中央媒体报道活动，全国各地大中小学幼儿园和个人积极踊跃提交作品，现选出53个单位的150个作品，分5组进行大众评审，微信投票每组前8名进入专家评审环节什邡祭奠。
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专家评审出特等奖得主获得2000元图书奖品和证书；
一等奖得主获得1000元图书奖品和证书；
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01 上海海关学院 王涛《青青草生命健康教育剧团“谨防溺水什邡祭奠，珍爱生命”主题科普视频》
前段时间，两个即将踏入大学殿堂的男孩，因为不清楚海浪的威力，在青岛游玩时被冲进海浪而溺水死亡什邡祭奠。因为两个男孩身份的特殊性，这件新闻迅速被父母，以及与父母年龄相仿的中年人共情，不仅冲上热搜，更是通过朋友圈迅速传播。我注意到，尽管溺水事故重回公众视野，霸占舆论的却都是清一色的扼腕叹息，如何避免溺水，怎样救助溺水者等等这一类的科普却很少。于是我便有了做科普视频的想法。
这个视频主要就是说如何正确的救助溺水者，我特意去开了一个知乎上面的付费咨询，并认真研究并且学习了其中的动作，最后的呈现效果还算差强人意什邡祭奠。拍摄视频比我想象中难度要大一些，视频中的“模特”是我弟，我弟的笑点很低。在拍摄前我反反复复向他强调一个演员的信念感，结果拍摄开始，我却发现自己控制不住的笑了起来。最后好不容易我和我弟都保持了严肃，给我们拍摄的朋友却又不知道因为什么原因笑的前仰后合。
视频的剪辑和后期是张安妮，且不说还有其他素材，单是我拍摄的素材有四分多钟，不过她坚持没有删掉主要内容，而是通过高超的剪辑技术将总时间准确的控制到了三分钟以内什邡祭奠。赵若涵则是收集了很多有关溺水有益的资料。
我们全程都是在做具有教育意义的科普短视频，而不是一个仅仅为了比赛而诞生的作品，套用万通集团创始人冯仑的一句话：“追求理想，顺便赚钱”，我们则是：“认真科普，顺便参赛”什邡祭奠。
以上什邡祭奠。
02 曲阜师范大学 常欣悦《看见》
该作品描述了不同人在目击校园欺凌事件的不同态度，有的人因胆小懦弱而选择旁观逃跑；有的人却能挺身而出，大胆制止并留下证据什邡祭奠。《看见》一词不仅是看见被欺凌的受害者，同时也看见对抗霸凌的我们。成长路上，每个人总会面临来自他人的无端恶意，无论是亲身遭遇还是勇敢相助，我们都要鼓起勇气对校园暴力说“不”，成为拯救自己、照亮他人的生命中一道温暖耀眼的光芒。
03 曲阜师范大学 林坤《活着》
《活着》从一草一木出发，延展到社会人文，从微观自然看镜头里的中国，从一点一滴解读生命的神秘什邡祭奠。
生命起源于水，《活着》也从一滴水开始什邡祭奠。
无论是微如芥子，还是庞然大物，对每个生命来说，活着就是一切什邡祭奠。或许是饱食暖衣，或许是理想追求，不论哪种活着，我们都将穷其一生，为之奋斗，这就是生命。
04 曲阜师范大学 仲栩仪《什邡祭奠我很漂亮——Z世代大学生反容貌焦虑》
我们在受到外界对颜值的看法影响后，经常与别人比较，因此产生了一种畸形的颜值观:过度关注自己容貌、身材，总对自身的容貌或身材产生自卑和不满情绪，有似无意的对自我进行无意识的贬低什邡祭奠。但其实我们每一个人都很美！请相信自己，自信一些，努力找到自己的闪光点，然后在心里告诉自己：“我可以，我是最棒”。拒绝容貌焦虑，只做自己，这未尝不是一种热爱生命的表现。我们热爱自己的容貌，同样我们也热爱自己的生命。
05 曲阜师范大学 钟悦《十九岁什邡祭奠，骑车往返50公里去白鹭湾海棠湿地》
我认为我十九岁做过的最棒的事情就是骑车五十公里去了白鹭湾海棠湿地什邡祭奠。
当时要忙很多东西，四级考试，论文写作，期末考试什邡祭奠。再加上刚刚分手两个月，还没有走出来。
很多很多东西，让我看到那片芦苇荡的时候，想起了《十五年等待候鸟》的芦苇丛什邡祭奠。于是毅然前往。
我认为骑行的终点不重要，骑行的过程是最重要的什邡祭奠。这就像生命，我们最终应该做的，是享受生命的过程。
我希望通过这个视频，让大家对生命勇敢一些，勇敢突破自己体能的边界，勇敢走出舒适圈，去看看不一样的风景什邡祭奠。
06 曲阜师范大学 王露颖《礼赞生命》
生命是丰富多彩的什邡祭奠。生命是什么？生命是悠悠地起的白云，是风雨过后蔚然升起的彩虹，是婴儿满月的笑脸，是重阳登高的老人饱经风霜的面庞。当你呱呱坠地，生如夏花之绚烂，到安然逝去，死如秋叶之静美。退却浮华，拂去喧嚣。当你蓦然回首时，才发现“生命只不过是上天借你一用的资本”，这种资本最终会归还上天，会因你的消逝而消逝，你只是挥一挥衣袖，不带走一片云彩，同时也留不下任何足迹。
07 曲阜师范大学 张文亭《海底》
本作品说述了一个因为环境污染导致海洋生物变异，随着食物链的流通，最终可能会导致物种多样性受到破坏，并影响到人类自身的故事什邡祭奠。通过本作品我们想呼吁大家保护自然环境、保护我们赖以生存的家园，也将是保护我们人类自身，海洋是万物生灵共同的摇篮，共生共荣来自万物的和谐。
08 曲阜师范大学 王成珍《烟》
主人公一度烟不离手，就连去图书馆，也耐不住烟瘾偷偷吸一口什邡祭奠。卫生间的水滴滴答答流逝，仿佛生命也随之流走。某天她开始咳嗽，有点心慌的她查阅了相关书籍，了解到长期吸烟可能造成的后果，最终，她得到了一份肺癌病历单……吸烟有害健康，尽早戒烟有益！
09 曲阜师范大学 孙潇楠《修复共同家园什邡祭奠，守护蓝色星球》
地球是我们赖以生存的家园，海洋是人类的生命摇篮，海洋覆盖着地球70%以上面积，是世界10%以上人口的食物和收入来源，我们的雨水，饮用水，甚至我们呼吸的空气中的氧气，最终都是由海洋提供和调控的，自工业革命以来，人类大量燃烧化石燃料，造成大气中二氧化碳浓度急剧增加，珊瑚以及带壳类海洋生物，将面临着失去外壳和骨骼的灭顶之灾什邡祭奠。修复共同家园，守护蓝色星球。
10 曲阜师范大学 李一帆《贪吃蛇》
本动画运用拟人的手法，具有很好的教育意义什邡祭奠。将贪吃蛇比作贪婪之人，一开始小蛇只吃水果蔬菜，一次升一级，看到笼子里的金币，小蛇犹豫不决，但还是钻进笼子吃到了金币，升级变得很快，然后小蛇只吃笼子里的宝石和金币，笼子外的蔬果不屑一顾，最后进到大笼子中，因为吃的钱财太多，生长速度很快，变成了一条大蛇，在笼子中再也出不来了，最终后悔也来不及，在我们的现在社会中，以及就如同动画中的蛇一般，一开始尝到了甜头便存在侥幸心理，最终自食其果、后悔莫及。
11 曲阜师范大学 常慧慧《归途》
本作品聚焦于中国近年的扶贫事业，以一名留守儿童的视角，说述了家乡的发展，父母的归来，以及大家小家的感情更替什邡祭奠。
影片开始女孩收到了11岁的生日礼物，他的父母在外务工，多年未归什邡祭奠。随着家乡扶贫事业发展，高铁通车，带动经济发展，父母归家。
谨以此片什邡祭奠，致敬我国伟大的扶贫事业，让每一个留守儿童的父母，都得到归途
12 山东师范大学 赵蕾《科普之花盛开》
作品从赵蕾教授勇于开展教育教学创新以及服务社会的角度出发，真实记录了赵蕾教授四年多来利用业余时间公益指导并带领“手拉手烛光筑梦科普团”的大学生志愿者们在城乡中小学开展科普、研学和支教活动取得的成绩和感人事迹，展现了科普双赢育人实践模式在助力下一代成长、满足孩子们对科学文化知识的渴求以及提高师范生教育教学技能中的重要作用，讴歌了赵蕾教授在投身科学普及、人才培养、社会服务和文化传承方面开拓创新、不断进取的教育情怀和不忘初心、不计名利的奉献精神，诠释了“四有好老师”的深刻内涵，谱写了新时代高校教师用爱培育爱、激发爱、传递爱的动人篇章，为我国师范教育的教学改革提供了很好的借鉴作用什邡祭奠。
13 洛阳师范学院 陈奕楠《疫情下的什邡祭奠我们》
新冠疫情将大学生囿于校园之中，原本的活动和计划都被打乱，这届大学生被疫情“偷”走的自由引发广泛关注，但疫情下他们发光发热的日常和对美好生活的向往也吸引着社会各界的关注，展现着青年一代的坚定勇毅什邡祭奠。
“做不改颜色的孤星，在逆风里把握方向”什邡祭奠。后疫情时代，全民都在期待云开月明的那一天，大学生们也在积极配合防疫工作，为疫情防控贡献青春力量。严格遵守管理章程，自觉建起防疫城墙；积极参与志愿活动，用爱践行志愿精神；时刻关注疫情动向，相互温暖共度难关……校园的大学生们自发团结起来，凝为一团气，聚成一条绳，用乐观点亮生活，用坚毅驱动前行。冰雪之下，是暖流在涌动；阴霾之中，有希望在汇聚。面对疫情带来的变故，大学生们展现了充分的定力与韧性，以责任担当书写青春记忆。
14 西南林业大学 陈露《什邡祭奠我和我的动物朋友—寻找白鹭》
本视频以田野调查小朋友的视角为主进行拍摄，团队成员在国家候鸟保护区-----鄱阳湖候鸟小镇进行取景拍摄什邡祭奠。结合小朋友手中的调研绘本，礼赞生命，说述了一个人与自然，人与动物和谐共生的理念。
15 合肥工业大学 董新宇《面具之下》
10.10日是世界精神卫生日，今年的主题是：营造良好环境，共助心理健康，这也是我们拍摄这部生命健康教育短视频的初衷什邡祭奠。
随着社会经济的发展和生活压力的加大，抑郁症越来越被人们熟知什邡祭奠。虽然如此，调研数据显示：我国八成的抑郁症患者缺乏及时的、系统的治疗，原因或为患者自身及家人对抑郁症病状的不了解，或为固有的世俗偏见，讳疾忌医甚至诋毁谩骂，认为抑郁症只是患者自身的矫情和，不治疗便能自愈。
我们的短视频展现了一位罹患抑郁症的少女的生活片段，家人、老师、同学没有人发现她面具下的伤痛，反而以漠视和不解相对什邡祭奠。少女的好朋友无意中发现她手臂的伤痕，让故事出现转机，朋友通过咨询心理医生、联系老师和家长、耐心陪伴少女等方式，慢慢帮助少女走出阴霾。
造成少女心理负担的多重压力（如家庭矛盾、老师同学的漠不关心、标签化等）都是当代值得探讨的热点问题，周围人对抑郁症相关知识的匮乏也给人以警示什邡祭奠。
短视频通过面具图案的变化反映少女心理，摘下面具意味着走出心之围墙什邡祭奠。希望暗明色调、风扇摇摆的对比及背景乐的使用能更好地叙述故事。
我们知道短短的三分钟视频是肤浅粗糙的，走出伤痛不会这么简单什邡祭奠。但是我们想为抑郁症患者发声的愿望无比强烈！
我们期待更多人能通过这部短视频，正视抑郁症，关注身边的人，对抑郁症患者予以理解和帮助什邡祭奠。也希望能激励抑郁症患者们更对生的希望，愿所有的黑暗，都能被爱照亮。
16 合肥工业大学 王欣池《玫瑰少年》
生命是很宝贵的而且每个人的生命都是独一无二的什邡祭奠。即使你觉得自己这一辈子碌碌无为它也是美丽的绽放。这个世界上还有很多美好的东西等着你去发现，在探索的过程中，总会发现热爱的东西或者别人不会的技能。总之，人生真的有很多值得期待的东西。在你没有找到之前，千万不要放弃生命。在这个视频的最后，我们团队的成员也发出了呼吁，坚持活下去，你已经做的很好了，我们都很在乎你，一定要坚持活下去，去感受生命里的奇景。
17 合肥工业大学 张熙凤《道.万物向生》
中国传统文化博大精深，哲学思想深刻什邡祭奠。道法自然，人在大自然中真的太渺小，只是天地万物轮回道中的蝼蚁。在不可阻挡的大道面前，人与草木无异，所以人也没有什么理由自大自傲。我们也一定会和自然产生共鸣，在没有修饰的自然里找到真我。人都向往美好，希望得到，欲求无法满足就会痛苦，扰乱自我，想着死亡。可我在诸多无声中也窥见了再渺小的存在也有向生的本能，在历史的留存里，在活生生的稚子脸上，在一草一木的温度里，活着才有更多可能。
“好好活着吧！”这句话其实不是随便想的，是去年去杭州做志愿时陪一个调皮的二年级小男生捉到一只大蚂蚱，有蚂蚱长到那么大也不容易什邡祭奠。我劝他放了，也不管他听得懂不，就说些生命可贵都要活着的话。没想到他会对手上的大蚂蚱说“好好活着吧”然后放了那只大蚂蚱。实在令我很感动。
首尾斗胆化用鲁迅先生的《墓碣文》语句，以此来描绘抑郁症患者的心理，然而，就如尼采哲学所言“绝望中得救”，向死而生，向死方生什邡祭奠。抑郁症并不是本片的重点，重点在于因为抑郁而格外敏感的心灵察觉到的存在于身边的美好，无言中自有生机。求生是人的天性，尘世喧嚣恐蒙人心，天地自然中自有大道。
万物向生什邡祭奠。
本片所有片段为自己拍摄或拥有使用权什邡祭奠。
18 合肥工业大学 肖茜予《陪伴》
人生旅途漫漫，我们会遇见形形色色的许多人，有些人与我们擦肩而过，有些却注定与我们这一生有着说不清道不明的羁绊什邡祭奠。
当前中国的抑郁症患者已经超过9000万，假设平均每位抑郁者有两个关系亲近的陪护者，比如父母伴侣或者朋友，那可能就有超过1亿8000万人，会面临如何陪护一个抑郁症患者的问题什邡祭奠。
关于如何陪护，很多专家和媒体写过很多建议什邡祭奠。但具体的陪护，大家都在摸着石头过河。很多抑郁者的陪护者都会陷入觉得自己应该做些什么的怪圈，但如果你一开始就着急地想要做什么，这种着急反而可能给对方压力。
了解情况，学会交谈，注意危险信号，藏好自己的焦虑并温柔地督促他们治疗，抑郁症的陪护者这样与抑郁者共同渡过人生至暗时刻什邡祭奠。
19 合肥工业大学 万梦雨《Remember Me》
生命的终结或许不是死亡，而是被遗忘什邡祭奠。曈儿和豆儿本是一对形影不离的好朋友。但因为一次意外，曈儿离开了人世，离开了她最好的朋友。这一年，又到了豆儿的生日这天，已经变成一缕灵魂的曈儿在天堂事务所央求负责人批准她前往人间陪伴自己的好朋友过完她的生日。在曈儿的软磨硬泡下，天堂事务所负责人同意其前往人间。乘着天堂列车的曈儿来到人间后仍对好友相聚抱有希望，但令人遗憾的是，在人间的好友无法看见已成为灵魂的曈儿。但在今年的生日聚会上，豆儿的身边却留着一个位置——一个可能再也不会有人坐下的位置。在喧闹的祝福中，曈儿悄悄坐在豆儿的身边为她唱着生日歌。生日会结束后，众人散去，独自留在座位上的豆儿回忆起和曈儿的美好过往，悲伤不已。此时，化为一缕灵魂的曈儿轻轻来到豆儿的身边，一句“生日快乐，宝宝”载着最美好的祝福，展现了人与人之间温暖的友谊与爱，表达了对生命的礼赞。或许我们的朋友都从未离开，因为被遗忘才是真正的死亡。
20 北京市朝阳区教师发展学院 张群智《非凡想象——积极心理微课》
在抗疫期间，我们老师经历了居家班级管理和完成教学工作等艰难的时刻什邡祭奠。《非凡的想象》的本教师创作的心理童话故事，发表在《中小学心理健康教育》刊物上。这种内容以微课的形式提供给疫情中，需要用想象力来给自己进行心理赋能的老师河同学们，十分珍贵。
21 廊坊师范学院 张雅欣《勇敢的生命》
生命是一场花开花落，即使饱经风霜，但依旧是一场温暖而生动的前行什邡祭奠。有勇气去接纳，去改变，去传递生命的信念，去壮大生命的力量，才是生命的内涵。生命是一场对自我的雕塑和改造，但是生命更是一个奇迹。我们团队创作的《勇敢的生命》短视频对勇敢的生命进行了介绍，并通过运动员李豪以及作家张海迪的励志故事来展示生命的顽强。他们没有放弃生的希望，而是用顽强的毅力让生命怒放，激励着我们一代代人热爱生命，为梦前行。
22 廊坊师范学院 李荣焕《生命的重建》
我们的作品是由团队合作共同完成的，素材主要来自于浏览器什邡祭奠。作品名称叫做生命的重建，作品所要表达的主题是 生命中的失去就是重整命运的机会。作品说述的主要人物是时代楷模杜富国，杜富国在扫雷时突遇爆炸，然后将队友护在身后，自己却失去双手双眼，他虽然受伤了，虽然说失去了，说着说着但是还非常的积极乐观，他说“我可以继续为梦想奔跑”，因此我们可以看到生命的伟大，即使是生活中有很多的挫折，但是依然积极乐观，这是我们每一个人需要面对生活的态度。
23 廊坊师范学院 张家萱《生命的选择》
我们的生活娱乐方式丰富多彩，但在这其中不乏有诱惑什邡祭奠。在顺从好友、沾染毒品和断绝关系、远离毒品，在一时的快乐和长久的安稳的选择中，我们面对有关生命的选择是什么？我们的回答是，远离毒品。生命是无价的，我们不能因为一时的贪欲，而沉浸在毒品带来的虚假的快乐之中。我们也不能因为“面子”去沾染危害生命的毒品。我们是可以独立思考、拥有独立人格的生命个体。而毒品可以控制我们，使我们丧失理智，危害社会和我们的家庭。这样的结果是我们不想发生的。所以我们要坚决远离毒品，禁止毒品，生命至上。
24 廊坊师范学院 李子凤《顽强的生命》
地球孕育千万生物，无论是植物还是动物，生命力的强大都让人叹为观止什邡祭奠。本视频说述了动植物在恶劣生存条件下的生命力与生活中常见的生机勃勃的现象。作为人类，千万生命中的一部分，与其他生物不同的是我们拥有了更高级的思想力与智慧。因此我们更要尊重生命，敬畏生命。
25 廊坊师范学院 黄志诚《生命之礼颂》
生命的意义何在？当一颗娇嫩且不失坚韧的新芽，破土而出，那它的生命就开始了什邡祭奠。在这其中，生命的意义提现美丽而可爱、坚毅而伟大。周而复始的过程，一代一代的传承，把生命的画卷悄然描绘展现。
故事：我们的团队在平日里就喜欢去观察周围的每一个生命，乐于用拍摄去记录生命的更替，在四季的轮回中，每个季节生命都会呈现出不一样的美丽姿态，所以在我们的视频中，我们更多的去展现和赞美了生命轮回的亮丽什邡祭奠。
26 廊坊师范学院 夏存《时代英雄——张定宇和陈祥榕》
有人挺身而出，有人逆流而上什邡祭奠。虽然英雄⼀直都只在由传奇和虚构的神圣大殿里跟平民百姓与众隔绝，可英雄依然能得到百姓们的敬仰和传诵。军人保家卫国，医生保卫生命。这就是张定宇和陈祥榕的人生写照。军和医的结合更加提现出了生命的意义。他们一个在最美好的年华把生命奉献给边疆，一个拖着病体仍坚持与病魔抗争。张定宇他在新冠来势汹汹之时，顾不及家人，顾不及自己的身体，和病毒抗争，与时间赛跑只为保全病人的生命。陈祥榕他在面对生命的威胁时牺牲自己保护其他战友，用行动证明了他入伍时的口号：清澈的爱，只为中国！在我们介绍这两位英雄的事迹来表达对生命的礼赞和对英雄的讴歌。心存美好，总将度过寒冬，春回人间！感谢你们用生命守护生命，向英雄致敬！
27 廊坊师范学院 牛薇乐《时光采样》
万物皆有裂痕，那是光照进来的地方什邡祭奠。有光的地方就可以孕育出生命……生命是什么样的呢？生命能够被毁灭但不能够被打败，它是那般顽强，可以是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”那般博大，又或者只是如路边的一株野花一棵小草，那般渺小。生命的颜色五彩斑斓，绚丽多姿；生命的态度听上去不一定是阳春白雪或者曲高和寡，也可能是清晨的鸟鸣、傍晚的狗吠、风吹麦苗之沙沙……生命有形又无形，存在在我们生活的点点滴滴中。生命的美，需要我们慢下脚步细心的去留意。
太阳和月亮轮班，昼夜交替，四季轮回，生命的可贵与美丽就在于它必然的流逝什邡祭奠。本作品选取生活中细微之处隐藏的生命力，是我们在忙碌的生活里不曾关注的，慢下来吧，总有不期而遇的惊喜。总有一瞬会惊艳我们，给予我们对于生命的感悟，和一天的好心情。
28 廊坊师范学院 槐宇婷《热爱生命什邡祭奠，抗击疫情》
此作品主要由此次征集主题以及当下疫情影响激发起来的思路主要介绍了钟南山还有张定宇什邡祭奠。钟南山，一位耄耋老人，曾在17年前击退了肆虐的非典。如今，国难当头，他肩负着全民族的希望，与病毒赛跑，与生命赛跑。他是伟大的逆行者。把最危重的病人送到我这里来，是他置生死与度外的勇气。他仿佛是全国人民的定心剂，自己扛住危险，把镇定带给全国人民。他就像是漫威里的超级英雄，坚定而无敌。
还有张定宇身患绝症坚守抗疫一线的“人民英雄”张定宇什邡祭奠。步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒，身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷。这一战，你矗立在死神和患者之间；那一晚，歌声飘荡在城市上空，我们用血肉筑成新的长城。
疫情无情不可怕，只要我们有情，病毒肆虐不恐惧，只要我们团结什邡祭奠。希望这一次可以挺过去，病毒早日消亡，疫情快点结束。
29 廊坊师范学院 王琦《热爱生命》
邱怀德
南京医科大学医学生
1993年出生，南京医科大学医学生，他在患有青少年型帕金森病的同时，在重重困难下读完了5年本科和3年研究生，2019年他将继续攻读博士学位，立志推动帕金森病治疗方面的研究什邡祭奠。
程强
程强，男，1996年出生于四川什邡什邡祭奠。2008年汶川大地震，被救助的12岁少年程强高高举起“长大我当空降兵”的横幅；
2013年9月程强参军入伍，毅然选择了空降兵部队，凭借过硬素质，新兵结束后分到了“黄继光连”什邡祭奠。
2016年年底，程强又竞争上岗，成了“黄继光班”副班长什邡祭奠。
程强先后参加了“134"集训演习、联合行动-2015C、高原实战化训练等多项重大演训任务什邡祭奠。
任职表态
“作为英雄的传人，我们身上都传承英雄的血脉，先辈们用生命缔造了党的事业，我们要做新时期的好战士……作为黄继光英雄传人，我们就是要把英雄精神给传承好，把黄继光老班长舍身堵枪眼的敢战血性从我们身上体现出来什邡祭奠。我们这一代人自信自强，见证了时代的伟大，也要继续续写时代的辉煌。”
荣誉记录
2017年10月19日，黄继光英勇牺牲65周年纪念日，“黄继光英雄连”举行祭奠仪式，程强被任命为“黄继光班”第38任班长什邡祭奠。2019年，程强在一次考核中，方队近400名队员同台竞技，程强凭着过硬的动作脱颖而出，被表彰为“训练标兵”。
30 廊坊师范学院 李博文《生命的意义——拒绝焦虑》
此作品通过记录疫情下青年们因学习生活等出现的焦虑，迷茫，颓废，浪费时间浪费生命，但是当青年们看到《蒙古草原，天气晴》纪录片中的小主人公普洁的凄惨人生内心有了感触，一改当下的迷茫与焦虑，抓住时间，做出改变，行动起来，不负青春，为梦想努力，为未来奋斗什邡祭奠。低头赶路，敬事如仪，希望通过此片能够给广大青年给予鼓励，激励广大青年不负韶华，勇敢向前。
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